1- Què fa l’energia elèctrica?
2- Per què s’utilitza l’energia elèctrica?
3- Completa la frase:
“Els circuits elèctrics estan formats per ..................................”.
4- Com es diuen els circuits electrònics més petits?
5- De què són responsables les càrregues elèctriques?
6- On hi ha càrregues elèctriques?
7- Quants tipus de càrregues elèctriques coneixes? Cita’ls.
8- Per què diem que un cos és elèctricament neutre?
9- Quan diem que un cos ha quedat carregat positivament?
10- Quan diem que un cos ha quedat carregat negativament?
11- Completa les frases:
“Les càrregues elèctriques del mateix tipus es .......................”.
“Les càrregues de tipus diferent s’............................”.
12- Defineix: imant i magnetisme.
13- Tots els imants tenen dues zones. Com s’anomenen aquestes zones?
14- Què pot passar en acostar dos imants?
15- On estan situats els pols magnètics de la Terra?
16- Per a què es fa servir el magnetisme de la Terra?
17- Què és un electroimant? Com es fabrica?
18- Digues dos usos del magnetisme.
19- En què consisteix el corrent elèctric?
20- Completa la frase:
“Les càrregues que es mouen pels aparells que fem servir diàriament són les càrregues ..................................”.
21- Què transporten les càrregues d’un corrent elèctric?
22- “Com més càrregues circulen per un conductor, menys intensitat diem que té el corrent”. Per què és incorrecta aquesta frase?
23- Què vol dir que un material és conductor? Digues el nom d’un material que sigui conductor.
24- Què vol dir que un material és aïllant? Digues el nom d’un material que sigui aïllant.
25- Digues cinc efectes del corrent elèctric. Per cert, què és això d’efecte del corrent elèctric? Intenta explicar-lo amb les teves paraules.
26- Cita el nom de com a mínim quatre components dels circuits elèctrics.
27- Completa la frase:
“Perquè circuli el corrent el circuit ha d’estar .............................”.
28- Cita el nom de quatre generadors i explica’ls una mica.
29- Digues un lloc on pot estar situat el generador que proporciona el corrent elèctric.
lunes, 14 de diciembre de 2009
domingo, 13 de diciembre de 2009
Matemáticas 6º. Breve explicación sobre fracciones y números mixtos.
En la siguiente web aparece una breve pero clara explicación sobre fracciones y números mixtos. ¡Échale un vistazo!
http://www.estudiantes.info/matematicas/fracciones_y_numeros_mixtos.htm
http://www.estudiantes.info/matematicas/fracciones_y_numeros_mixtos.htm
miércoles, 25 de noviembre de 2009
1st. Bat. English exercises (27/11/09). Relative clauses and pronouns.
Exercise 1: relative pronouns.
http://www.oup.com/elt/global/products/solutionsint/int_unit_page/unit3/grammar/exercise2
Exercise 2: relative pronouns; necessary or not?
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/relative-clauses/exercises?10
Exercise 3: relative clauses; non defining.
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/relative-clauses/exercises?12
Exercise 4: relative clauses; defining and non defining.
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/relative-clauses/exercises?07
http://www.oup.com/elt/global/products/solutionsint/int_unit_page/unit3/grammar/exercise2
Exercise 2: relative pronouns; necessary or not?
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/relative-clauses/exercises?10
Exercise 3: relative clauses; non defining.
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/relative-clauses/exercises?12
Exercise 4: relative clauses; defining and non defining.
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/relative-clauses/exercises?07
1st. Bat. English grammar (27/11/09). Relative clauses and pronouns.
ORACIONES DE RELATIVO:
Hay dos clases de oraciones de relativo : “defining” (no van entre comas) y “non-defining” (van entre comas).
Un ejemplo de las “defining” es "The man that is going to marry Brenda is called Paul" (el hombre que se va a casar con Brenda se llama Bruce), describe el nombre (man) y son necesarias para el entendimiento de la frase.
Un ejemplo de las “non-defining" es "Paul, who is going to marry Brenda, is a car selesman" (Paul, que se va a casar con Brenda, es un vendedor de coches), dan más información sobre el nombre (Paul) pero no son necesarias para entender la frase.
LOS PRONOMBRES RELATIVOS:
Los pronombres relativos sustituyen a un nombre, que cuando este funciona como sujeto no se omite, pero cuando funciona como complemento directo si se omite. Cuando el pronombre sustituye a una persona o cosa se usa that. También hay pronombres que sólo tienen uso con cosas y personas, que son which y who respectivamente.
En las “non-defining”, como el that iría detrás de una como nunca se pone, sino que se pone which o who, dependiendo del nombre al que sustituya.
Whose es pronombre posesivo y significa: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
Ejemplos:
A man who was a doctor showed me the hospital.
Kevin, who was smoking in the hall, went to the class.
The man whose car was in the parking was in the supermarket.
The girl I saw yesterday was very intelligent.
Hay dos clases de oraciones de relativo : “defining” (no van entre comas) y “non-defining” (van entre comas).
Un ejemplo de las “defining” es "The man that is going to marry Brenda is called Paul" (el hombre que se va a casar con Brenda se llama Bruce), describe el nombre (man) y son necesarias para el entendimiento de la frase.
Un ejemplo de las “non-defining" es "Paul, who is going to marry Brenda, is a car selesman" (Paul, que se va a casar con Brenda, es un vendedor de coches), dan más información sobre el nombre (Paul) pero no son necesarias para entender la frase.
LOS PRONOMBRES RELATIVOS:
Los pronombres relativos sustituyen a un nombre, que cuando este funciona como sujeto no se omite, pero cuando funciona como complemento directo si se omite. Cuando el pronombre sustituye a una persona o cosa se usa that. También hay pronombres que sólo tienen uso con cosas y personas, que son which y who respectivamente.
En las “non-defining”, como el that iría detrás de una como nunca se pone, sino que se pone which o who, dependiendo del nombre al que sustituya.
Whose es pronombre posesivo y significa: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
Ejemplos:
A man who was a doctor showed me the hospital.
Kevin, who was smoking in the hall, went to the class.
The man whose car was in the parking was in the supermarket.
The girl I saw yesterday was very intelligent.
viernes, 20 de noviembre de 2009
Coneixement del medi 6è. Tema 4.
Qüestionari del tema 4, "Màquines, tecnologia i societat":
1. Què són les màquines?
2. Segons el nombre de peces hi ha dos tipus de màquines. Explica'ls i posa un exemple de cadascun.
3. Com faciliten les màquines les activitats que fem les persones?
4. Les màquines mecàniques; per a què s'utilitzen?, què ens permeten?
5. Una batedora i una grapadora són màquines mecàniques, en què es diferencien?
6. Els circuits elèctrics i electrònics; què són?, on els trobem?, què fan?
7. Digues 5 exemples de màquines que serveixen per comunicar-nos i manejar informació.
8. Per a què es fan servir les màquines tèrmiques?
9. Quines màquines necessiten un motor? Com pot ser aquest motor?
10. De què s'encarreguen les peces mòbils? Què constitueixen?
11. Què permeten els sensors? Una antena és un sensor?
12. Els operadors mecànics; què són?, per a què es fan servir?, quants tipus hi ha? (cita'ls).
13. Per què s'utilitza el mecanisme de pinyó i cremallera? Quin és el seu funcionament?
14. Explica en unes 3-5 línies el que saps sobre els canvis de marxa.
15. Què són els engranatges? Per a què serveixen?
16. Completa les següents frases:
a) l'estructura d'una màquina és ................................;
b) la carcassa o coberta serveix per ...........................;
c) sobre la ........................ es col·loquen habitualment els interruptors, els teclats, etc.
17. Com han canviat les màquines el món laboral?
18. Com han influenciat les màquines el transport? Hi ha algun inconvenient?
19. Les màquines, entre altres coses, han fet canviar la sanitat, les comunicacions, la cultura i l'oci. Digues de quina manera les màquines amb format part d'aquests canvis en la sanitat, en les comunicacions i en l'oci. (Exemple: les màquines han modificat la cultura amb la invenció de la impremta).
1. Què són les màquines?
2. Segons el nombre de peces hi ha dos tipus de màquines. Explica'ls i posa un exemple de cadascun.
3. Com faciliten les màquines les activitats que fem les persones?
4. Les màquines mecàniques; per a què s'utilitzen?, què ens permeten?
5. Una batedora i una grapadora són màquines mecàniques, en què es diferencien?
6. Els circuits elèctrics i electrònics; què són?, on els trobem?, què fan?
7. Digues 5 exemples de màquines que serveixen per comunicar-nos i manejar informació.
8. Per a què es fan servir les màquines tèrmiques?
9. Quines màquines necessiten un motor? Com pot ser aquest motor?
10. De què s'encarreguen les peces mòbils? Què constitueixen?
11. Què permeten els sensors? Una antena és un sensor?
12. Els operadors mecànics; què són?, per a què es fan servir?, quants tipus hi ha? (cita'ls).
13. Per què s'utilitza el mecanisme de pinyó i cremallera? Quin és el seu funcionament?
14. Explica en unes 3-5 línies el que saps sobre els canvis de marxa.
15. Què són els engranatges? Per a què serveixen?
16. Completa les següents frases:
a) l'estructura d'una màquina és ................................;
b) la carcassa o coberta serveix per ...........................;
c) sobre la ........................ es col·loquen habitualment els interruptors, els teclats, etc.
17. Com han canviat les màquines el món laboral?
18. Com han influenciat les màquines el transport? Hi ha algun inconvenient?
19. Les màquines, entre altres coses, han fet canviar la sanitat, les comunicacions, la cultura i l'oci. Digues de quina manera les màquines amb format part d'aquests canvis en la sanitat, en les comunicacions i en l'oci. (Exemple: les màquines han modificat la cultura amb la invenció de la impremta).
jueves, 12 de noviembre de 2009
Matemàtiques 6è. Links per treballar la suma i resta d'angles.
Als següents webs apareixen exercicis per treballar la suma i resta d'angles. El primer és un link de l'editorial Anaya on apareix un exemple de suma d'angles i a aquest mateix web es poden realitzar sumes d'angles, al segon link apareix, primer, una suma d'angles ja feta i després, exercicis per treballar tant la suma com la resta d'angles:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/03_Mates/act_mat/act/ud11/1102.htm
http://phobos.xtec.cat/lmora1/investigar/unitat7/ope_decimals/sumangles/sumaangles.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/03_Mates/act_mat/act/ud11/1102.htm
http://phobos.xtec.cat/lmora1/investigar/unitat7/ope_decimals/sumangles/sumaangles.htm
Català 6è. Exercici sobre el sintagma nominal (SN).
El sintagma nominal (SN) és el que té com a nucli un substantiu o un pronom.
Assenyala el nucli dels següents sintagmes nominals: una dona rossa, l’aigua, nosaltres dos, en Sergi, aquella novel·la tan divertida que em vas deixar, els fills de la meva tieta, això, una bibliotecària jubilada, qualsevol dia d'aquests i els cabells llisos.
Assenyala el nucli dels següents sintagmes nominals: una dona rossa, l’aigua, nosaltres dos, en Sergi, aquella novel·la tan divertida que em vas deixar, els fills de la meva tieta, això, una bibliotecària jubilada, qualsevol dia d'aquests i els cabells llisos.
Castellano 6º. Ejercicios de diptongos y triptongos.
1. Marca los diptongos que encuentres en las siguientes palabras, explica por qué son diptongos y pon acento a las palabras que lo necesiten: ambulancia, miércoles, dieciocho, fenicio, avion, tambien, familia, cuerno, avioneta, jesuita, veinte, cuido, puerto, prohibido, rodapié, veraneas e ireis.
2. Encuentra en la siguiente lista de palabras los triptongos que aparecen: comíais, efectuáis, Uruguay, averigüéis, serpiente, guau, simpatía, fastidiéis, cambiáis y buey.
2. Encuentra en la siguiente lista de palabras los triptongos que aparecen: comíais, efectuáis, Uruguay, averigüéis, serpiente, guau, simpatía, fastidiéis, cambiáis y buey.
3. Clasifica las siguientes palabras en diptongos y triptongos, y justifica por qué lo son: aire, causa, aceite, deuda, continuéis, boina, Ceuta, ciego, cuota, cacahuetes, suave, confiéis, viento, guardar, amortiguáis, camión, guarnición, vieira, viera, feudo, despreciáis, canoa, acuario, teatro, suela, tiempo y Paraguay.
viernes, 30 de octubre de 2009
Coneixement del medi 6è. Test i exercicis dels temes 1 i 2.
Fes el següent text sobre els temes: "les persones i la salut" i "la reproducció". Tria la resposta correcta en cada cas. Després resol els exercicis de sota.
TEST = màxim 6,5 punts.
1. Els principals nutrients són ...
a) els hidrats de carboni, els lípids, les proteïnes, les vitamines i les sals minerals;
b) els hidrats de carboni, els lípids, els sucres, les proteïnes, les vitamines i les sals minerals.
2. La salut és...
a) un estat de complet benestar físic, mental i psicològic;
b) el fet de no tenir cap malaltia;
c) un estat de complet benestar físic, mental i social.
3. Depenent de la quantitat de persones que afecten, les malalties infeccioses poden ser...
a) agudes i cròniques;
b) esporàdiques, epidèmiques i endèmiques.
4. Les infeccions bacterianes, la micosis, la parasitosis i les infeccions víriques són diferents tipus de...
a) bacteris;
b) malalties no infeccioses;
c) malalties cròniques;
d) malalties infeccioses.
5. Els bacteris poden entrar al nostre órganisme...
a) a través de ferides a la pell, per mitjà de l'aire i del pipí, pel consum d'aigua contaminada i d'aliments contaminats;
b) a través de ferides a la pell, per mitjà de l'aire, pel consum d'aigua potable i d'aliments contaminants;
c) per mitjà de les picades d'insectes;
d) per mitjà de les picades d'insectes, les ferides a la pell, l'aire i el consum d'aigua contaminada i d'aliments contaminats;
e) per mitjà de les ferides a la pell, l'aire, el pipí i el consum d'aigua contaminada i aliments contaminats.
6. Els medicaments són substàncies que...
a) curen les malalties;
b) prevenen les malalties;
c) alleugen les malalties;
d) prevenen, alleugen i curen les malalties;
7. La pubertat és...
a) l'etapa del desenvolupament de les persones en què madura l'aparell reproductor;
b) l'etapa del desenvolupament de les dones en què madura el seu aparell reproductor.
8. L'aparell reproductor masculí està format per...
a) testicles, conductes diferents, uretra, glàndules, escrot i penis;
b) penis, testicles, conductes indiferents, úter, escrot i vagina;
c) penis, testicles, conductes deferents, uretra, escrot i glàndules;
d) escrot, penis, vulva, testicles, uretra, conductes deferents i ovaris;
e) testicles, penis, escrot, glàndules, trompes de fal·lopi i uretra;
f) testicles, vagina, penis, vulva, escrot, conductes deferents i glàndules;
g) penis, conductes deferents, ovaris, escrot, glàndules i vulva;
h) ovaris, trompes de fal·lopi, úter, vagina i vulva.
9. La menstruació dura...
a) 1 mes;
b) entre 3 i 5 dies;
c) 7 dies;
d) 10 díes.
10. És cert que els espermatozoides són les cèl·lules sexuals mascuines?
a) sí;
b) no;
c) sí, però les dones també poden tenir espermatozoides.
11. La fecundació és la unió...
a) del penis i la vagina;
b) de varis òvuls i un espermatozoide;
c) d'un òvul i un espermatozoide;
d) d'un òvul de la dona i el semen de l'home.
12. El líquid que protegeix la bossa on està l'embrió és...
a) el líquid deferent;
b) el líquid maternal;
c) el líquid ambiòtic;
d) el líquid amniòtic;
e) no existeix cap líquid que protegeixi la bossa on està l'embrió.
13. En gairebé tots els parts, encara que en alguns no, el bebè surt a l'exterior a través de...
a) la panxa de la mare;
b) la vagina de la mare;
c) la vulva de la mare;
d) les trompes de fal·lopi de la mare.
EXERCICIS = màxim 3,5 punts.
1. Explica el procés de la fecundació. (1 P)
2. Defineix: hipòfisi, antibiòtic i vacuna. (1,5 P)
3. Com podem preveure les infeccions? Recorda que ho podem fer de 9 maneres diferents. (1 P)
(Valor total de l'activitat = 10 punts).
TEST = màxim 6,5 punts.
1. Els principals nutrients són ...
a) els hidrats de carboni, els lípids, les proteïnes, les vitamines i les sals minerals;
b) els hidrats de carboni, els lípids, els sucres, les proteïnes, les vitamines i les sals minerals.
2. La salut és...
a) un estat de complet benestar físic, mental i psicològic;
b) el fet de no tenir cap malaltia;
c) un estat de complet benestar físic, mental i social.
3. Depenent de la quantitat de persones que afecten, les malalties infeccioses poden ser...
a) agudes i cròniques;
b) esporàdiques, epidèmiques i endèmiques.
4. Les infeccions bacterianes, la micosis, la parasitosis i les infeccions víriques són diferents tipus de...
a) bacteris;
b) malalties no infeccioses;
c) malalties cròniques;
d) malalties infeccioses.
5. Els bacteris poden entrar al nostre órganisme...
a) a través de ferides a la pell, per mitjà de l'aire i del pipí, pel consum d'aigua contaminada i d'aliments contaminats;
b) a través de ferides a la pell, per mitjà de l'aire, pel consum d'aigua potable i d'aliments contaminants;
c) per mitjà de les picades d'insectes;
d) per mitjà de les picades d'insectes, les ferides a la pell, l'aire i el consum d'aigua contaminada i d'aliments contaminats;
e) per mitjà de les ferides a la pell, l'aire, el pipí i el consum d'aigua contaminada i aliments contaminats.
6. Els medicaments són substàncies que...
a) curen les malalties;
b) prevenen les malalties;
c) alleugen les malalties;
d) prevenen, alleugen i curen les malalties;
7. La pubertat és...
a) l'etapa del desenvolupament de les persones en què madura l'aparell reproductor;
b) l'etapa del desenvolupament de les dones en què madura el seu aparell reproductor.
8. L'aparell reproductor masculí està format per...
a) testicles, conductes diferents, uretra, glàndules, escrot i penis;
b) penis, testicles, conductes indiferents, úter, escrot i vagina;
c) penis, testicles, conductes deferents, uretra, escrot i glàndules;
d) escrot, penis, vulva, testicles, uretra, conductes deferents i ovaris;
e) testicles, penis, escrot, glàndules, trompes de fal·lopi i uretra;
f) testicles, vagina, penis, vulva, escrot, conductes deferents i glàndules;
g) penis, conductes deferents, ovaris, escrot, glàndules i vulva;
h) ovaris, trompes de fal·lopi, úter, vagina i vulva.
9. La menstruació dura...
a) 1 mes;
b) entre 3 i 5 dies;
c) 7 dies;
d) 10 díes.
10. És cert que els espermatozoides són les cèl·lules sexuals mascuines?
a) sí;
b) no;
c) sí, però les dones també poden tenir espermatozoides.
11. La fecundació és la unió...
a) del penis i la vagina;
b) de varis òvuls i un espermatozoide;
c) d'un òvul i un espermatozoide;
d) d'un òvul de la dona i el semen de l'home.
12. El líquid que protegeix la bossa on està l'embrió és...
a) el líquid deferent;
b) el líquid maternal;
c) el líquid ambiòtic;
d) el líquid amniòtic;
e) no existeix cap líquid que protegeixi la bossa on està l'embrió.
13. En gairebé tots els parts, encara que en alguns no, el bebè surt a l'exterior a través de...
a) la panxa de la mare;
b) la vagina de la mare;
c) la vulva de la mare;
d) les trompes de fal·lopi de la mare.
EXERCICIS = màxim 3,5 punts.
1. Explica el procés de la fecundació. (1 P)
2. Defineix: hipòfisi, antibiòtic i vacuna. (1,5 P)
3. Com podem preveure les infeccions? Recorda que ho podem fer de 9 maneres diferents. (1 P)
(Valor total de l'activitat = 10 punts).
viernes, 23 de octubre de 2009
Català 6è. Exercicis dels temes 1 i 2.
- Tema 1:
http://repasablog.blogspot.com/2009/10/llengua-catalana-6e-conceptes-teorics.html
http://repasablog.blogspot.com/2009/10/links-per-treballar-laccentuacio-i.html
- Tema 2:
1. Argument breu de la lectura: "Les croquetes de la iaia".
2. Com s'escriuen les formes verbals que acaben en vocal neutra? Quines són les excepcions estudiades a classe?
3. Completa les següents frases:
- En els verbs, la 1a. persona del singular del present d'indicatiu acaba en ..........
- En la major part dels verbs, hem de buscar la 3a. persona del singular del present d'indicatiu per saber si ..................
4. Què saps dels verbs collir, cosir, tossir, sortir i escopir? I dels verbs poder i voler?
5. Com pot ser una oració segons la intenció de la persona que parla? Cita els diferents tipus, explica'ls i escriu un exemple de cadascú d'ells.
6. Què és un text instructiu?
7. Què és una paraula homònima? Quants tipus d'aquestes paraules existeixen? Cita'ls, expica'ls i escriu algun exemple.
http://repasablog.blogspot.com/2009/10/llengua-catalana-6e-conceptes-teorics.html
http://repasablog.blogspot.com/2009/10/links-per-treballar-laccentuacio-i.html
- Tema 2:
1. Argument breu de la lectura: "Les croquetes de la iaia".
2. Com s'escriuen les formes verbals que acaben en vocal neutra? Quines són les excepcions estudiades a classe?
3. Completa les següents frases:
- En els verbs, la 1a. persona del singular del present d'indicatiu acaba en ..........
- En la major part dels verbs, hem de buscar la 3a. persona del singular del present d'indicatiu per saber si ..................
4. Què saps dels verbs collir, cosir, tossir, sortir i escopir? I dels verbs poder i voler?
5. Com pot ser una oració segons la intenció de la persona que parla? Cita els diferents tipus, explica'ls i escriu un exemple de cadascú d'ells.
6. Què és un text instructiu?
7. Què és una paraula homònima? Quants tipus d'aquestes paraules existeixen? Cita'ls, expica'ls i escriu algun exemple.
Castellano 6º. Ejercicios del tema 2.
1. Identifica el determinante, el núcleo y el complemento de las siguientes frases:
a) Los niños golosos. b) Las chicas altas.
2. Los demostrativos; qué son, formas y funciones.
2. Los demostrativos; qué son, formas y funciones.
3. Escribe una oración en la que aparezca un...
a) demostrativo, distancia media, femenino, singular;
b) demostrativo, lejanía, masculino, plural.
4. Escribe tilde en las palabras que lo necesiten y explica por qué deben llevarla:
maniqui
millon
reloj
profesora
jamas
colchon
bisturi
manzanilla
natural
te
cipres
autentico
5. Argumento breve de la lectura inicial del tema 2.
a) demostrativo, distancia media, femenino, singular;
b) demostrativo, lejanía, masculino, plural.
4. Escribe tilde en las palabras que lo necesiten y explica por qué deben llevarla:
maniqui
millon
reloj
profesora
jamas
colchon
bisturi
manzanilla
natural
te
cipres
autentico
5. Argumento breve de la lectura inicial del tema 2.
Castellano 6º. Ejercicios del tema 1.
1. ¿En qué casos ponemos letra inicial mayúscula?
2. ¿Qué son los sufijos? Cita los principales sufijos, si que forman (sustantivos, adjetivos o verbos) y pon un ejemplo de cada uno. Ejemplo: -ista, pianista (forma sustantivo).
3. Di qué tipo de texto es el siguiente y explica sus características. Pista: es un tipo de texto trabajo en el tema 1 del libro de texto.
Amaia Salamanca nació en Madrid el día 28 de marzo de 1986. Inicialmente no pensaba dedicarse a la interpretación, pero en el primer casting en el que participó, para la serie de televisión SMS, consiguió ya su primer trabajo como actriz. En SMS trabajó con otras jóvenes promesas del cine y la televisión como: Yon González, Aroa Gimeno, Mario Casas y María Castro (actriz con la que ha compartido reparto en Sin tetas no hay paraíso).
Aparte de su labor como actriz, Amaia trabaja como modelo para sesiones fotográficas, videoclips y espectáculos.
4. La narrativa; qué es y qué tipo de obras narrativas existen (cítalas y expícalas).
5. Completa:
El ............................. es un conjunto de ................................. que se agrupan en torno a un .................................. . Además del ................................, suelen formar parte del ...................................... los ....................................... y los ........................................ .
Cada una de las ................................... que forman un ........................................... desempeña en él una función: el ....................................... funciona como núcleo, el artículo funciona como ...................................... y el .......................... funciona complemento.
6. Argumento breve de la lectura inicial del tema 1.
2. ¿Qué son los sufijos? Cita los principales sufijos, si que forman (sustantivos, adjetivos o verbos) y pon un ejemplo de cada uno. Ejemplo: -ista, pianista (forma sustantivo).
3. Di qué tipo de texto es el siguiente y explica sus características. Pista: es un tipo de texto trabajo en el tema 1 del libro de texto.
Amaia Salamanca nació en Madrid el día 28 de marzo de 1986. Inicialmente no pensaba dedicarse a la interpretación, pero en el primer casting en el que participó, para la serie de televisión SMS, consiguió ya su primer trabajo como actriz. En SMS trabajó con otras jóvenes promesas del cine y la televisión como: Yon González, Aroa Gimeno, Mario Casas y María Castro (actriz con la que ha compartido reparto en Sin tetas no hay paraíso).Aparte de su labor como actriz, Amaia trabaja como modelo para sesiones fotográficas, videoclips y espectáculos.
4. La narrativa; qué es y qué tipo de obras narrativas existen (cítalas y expícalas).
5. Completa:
El ............................. es un conjunto de ................................. que se agrupan en torno a un .................................. . Además del ................................, suelen formar parte del ...................................... los ....................................... y los ........................................ .
Cada una de las ................................... que forman un ........................................... desempeña en él una función: el ....................................... funciona como núcleo, el artículo funciona como ...................................... y el .......................... funciona complemento.
6. Argumento breve de la lectura inicial del tema 1.
martes, 20 de octubre de 2009
Exercici 4 de la fotòcopia de coneixement del medi.
Has de definir les 3 malalties. Totes 3 són malalties infeccioses. (Pàg. 15 del llibre de coneixement del medi).
sábado, 17 de octubre de 2009
Matemàtiques 6è. Exercicis de repàs pel examen del divendres.
A continuació tens exercicis pràctics que et serviran per preparar l'examen del divendres. Apa, ànim i a fer-los!
Recorda, a més, estudiar les definions dels quadradrets blaus del teu llibre i mirar els exercicis corregits al cole.
1- MÚLTIPLES:
http://www.xtec.cat/aulanet/ud/mates/divisibilitat/ap5/exer51.htm
2- MÍNIM COMÚ MÚLTIPLE (m.c.m.):
http://www.xtec.cat/aulanet/ud/mates/divisibilitat/ap5/exer52.htm
3- NOMBRES PRIMERS I COMPOSTOS:
http://www.xtec.cat/aulanet/ud/mates/divisibilitat/ap3/apart31.htm
(En aquests 3 webs si fas click a "Nou valor" et surt un nou exercici).
4- ARREL QUADRADA:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/raiz/raiz_6d_p.html
(Al costat superior dret de la pàgina pots introduir un nombre i et diu la seva arrel quadrada).
Recorda, a més, estudiar les definions dels quadradrets blaus del teu llibre i mirar els exercicis corregits al cole.
1- MÚLTIPLES:
http://www.xtec.cat/aulanet/ud/mates/divisibilitat/ap5/exer51.htm
2- MÍNIM COMÚ MÚLTIPLE (m.c.m.):
http://www.xtec.cat/aulanet/ud/mates/divisibilitat/ap5/exer52.htm
3- NOMBRES PRIMERS I COMPOSTOS:
http://www.xtec.cat/aulanet/ud/mates/divisibilitat/ap3/apart31.htm
(En aquests 3 webs si fas click a "Nou valor" et surt un nou exercici).
4- ARREL QUADRADA:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/raiz/raiz_6d_p.html
(Al costat superior dret de la pàgina pots introduir un nombre i et diu la seva arrel quadrada).
Matemàtiques 6è. Màxim Comú Divisor i Mínim Comú Multiple.
Al següent web trobaràs explicacions i exercicis, alguns ja resolts, sobre el m.c.d. i el m.c.m. Fes-los perquè t'aniran bé pel dia del examen:
http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/max_y_min.pdf
http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/max_y_min.pdf
viernes, 16 de octubre de 2009
Problemas y otros ejercicios de matemáticas para primaria.
¿Tienes problemas con las mates? No te preocupes. Para que las mates te salgan bien tienes que practicar mucho. Y, ahora, si quieres, puedes hacerlo.
Visita el blog: "Usa el coco", lo encontrarás en la barra naranja que hay en el lateral derecho de Repasa Blog: "Enlaces a otras webs", y haz varios ejercicios. ¡Te vendran bien!
Hay muchos problemas para hacer y están muy bien explicados.
Visita el blog: "Usa el coco", lo encontrarás en la barra naranja que hay en el lateral derecho de Repasa Blog: "Enlaces a otras webs", y haz varios ejercicios. ¡Te vendran bien!
Hay muchos problemas para hacer y están muy bien explicados.
jueves, 15 de octubre de 2009
Coneixement del medi 6è. Preguntes dels temes 1 i 2.
Contesta les següents preguntes:
TEMA 1: "LES PERSONES I LA SALUT".
1. Què són els nutrients? Quins són els principals o els més importants?
2. Segons la causa que les origina, com poden ser les malalties? Explica-les una mica.
3. Digues la diferència entre una malaltia crònica i una malaltia aguda.
4. Explica què és una malaltia esporàdica, una malaltia endèmica i una malatia epidèmica. A quin tipus de malaties perteneixen les paraules en cursiva?
5. Defineix: salut, símptoma, drogues, medicament, vacunes, alcohol i trasplantament.
6. Cita i explica els diferents tipus de malalties infeccioses.
7. De quines cinc maneres pot entrar un microbi al nostre cos?
8. Com es poden prevenir les infeccions?
9. Què són els antibiòtis? Quan no s'han d'utilitzar?
TEMA 2: "LA REPRODUCCIÓ".
1. Cita les etapes que fa una persona al llarg de la seva vida. Recorda que són quatre.
2. Què són els caràcters sexuals secundaris?
3. Quina relació hi ha entre pubertat, hipòfisi i hormones sexuals?
4. Cita i explica les parts de l'aparell reproductor masculí i del femení.
5. Defineix: òvuls, menstruació i menopausa.
6. Quina relació hi ha entre espermatozoides, conductes deferents i semen?
7. Explica què és la fecundació en un mínim de dues línies.
8. Què és l'embaràs? Quins canvis experimenta la futura mare?
9. Explica el desenvolupament de l'embrió i el del fetus.
10. Explica com funciona un part: què és, què passa, quines fases té i com acaba.
11. Què és la lactància?
Observació: cada pregunta mal contestada, s'haurà de fer una altra vegada en un full escrit a mà. I, es lliurarà al professor en la propera classe.
TEMA 1: "LES PERSONES I LA SALUT".
1. Què són els nutrients? Quins són els principals o els més importants?
2. Segons la causa que les origina, com poden ser les malalties? Explica-les una mica.
3. Digues la diferència entre una malaltia crònica i una malaltia aguda.
4. Explica què és una malaltia esporàdica, una malaltia endèmica i una malatia epidèmica. A quin tipus de malaties perteneixen les paraules en cursiva?
5. Defineix: salut, símptoma, drogues, medicament, vacunes, alcohol i trasplantament.
6. Cita i explica els diferents tipus de malalties infeccioses.
7. De quines cinc maneres pot entrar un microbi al nostre cos?
8. Com es poden prevenir les infeccions?
9. Què són els antibiòtis? Quan no s'han d'utilitzar?
TEMA 2: "LA REPRODUCCIÓ".
1. Cita les etapes que fa una persona al llarg de la seva vida. Recorda que són quatre.
2. Què són els caràcters sexuals secundaris?
3. Quina relació hi ha entre pubertat, hipòfisi i hormones sexuals?
4. Cita i explica les parts de l'aparell reproductor masculí i del femení.
5. Defineix: òvuls, menstruació i menopausa.
6. Quina relació hi ha entre espermatozoides, conductes deferents i semen?
7. Explica què és la fecundació en un mínim de dues línies.
8. Què és l'embaràs? Quins canvis experimenta la futura mare?
9. Explica el desenvolupament de l'embrió i el del fetus.
10. Explica com funciona un part: què és, què passa, quines fases té i com acaba.
11. Què és la lactància?
Observació: cada pregunta mal contestada, s'haurà de fer una altra vegada en un full escrit a mà. I, es lliurarà al professor en la propera classe.
viernes, 9 de octubre de 2009
Llengua catalana 6è. Activitats on-line.
Convé fer les següents activitats lingüístiques de la web Anayamascerca.com, que trobareu a la barra de la dreta:
- Pàg. 72, ex. 2
- Pàg. 73, ex. 3
- Pàg. 74, ex. 3 i 5
- Pàg. 76, ex. 2, 3 i 5
- Pàg. 88, ex. 3, 4 i 5
- Pàg. 89, ex. 3
Links per treballar l'accentuació i l'accent diacrític.
A continuació teniu un parell de webs per treballar l'accentuació i l'accent diacrític:
xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/catala/diacritic.doc
ieslanucia.valencia.googlepages.com/ACTIVITATSREPSACCENTUACIiACCENTDIACR.doc
xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/catala/diacritic.doc
ieslanucia.valencia.googlepages.com/ACTIVITATSREPSACCENTUACIiACCENTDIACR.doc
Llengua catalana 6è. Conceptes teòrics del tema 1.
1. Què és l'accent diacrític?
2. Què és un enunciat? De quants tipus existeixen? Cita'ls, explica'ls breument i escriu un exemple de cada.
3. En llengua, què entenem per oració? Quins elements la formen? Cita'ls i explica'ls una mica.
4. Com pot ser el subjecte?
5. Què és una enquesta? Com se'n presenten les dades?
6. Completa:
Les paraules que es poden agrupar perquè tenen una relació de significat o fan referència a un mateix tema formen un .............................................
7. Per què es caracteritza el llenguatge literari?
2. Què és un enunciat? De quants tipus existeixen? Cita'ls, explica'ls breument i escriu un exemple de cada.
3. En llengua, què entenem per oració? Quins elements la formen? Cita'ls i explica'ls una mica.
4. Com pot ser el subjecte?
5. Què és una enquesta? Com se'n presenten les dades?
6. Completa:
Les paraules que es poden agrupar perquè tenen una relació de significat o fan referència a un mateix tema formen un .............................................
7. Per què es caracteritza el llenguatge literari?
sábado, 3 de octubre de 2009
viernes, 2 de octubre de 2009
Coneixement del medi 6è. Preguntes sobre el tema 1.
1. Què són els nutrients? Quins són els principals o els més importants? (1 P)
2. Segons la causa que les origina, com poden ser les malalties? Explica-les una mica. (1 P)
3. Digues la diferència entre una malaltia crònica i una malaltia aguda. (1 P)
4. Explica què és una malaltia esporàdica, una malaltia endèmica i una malatia epidèmica. A quin tipus de malaties perteneixen les paraules marcades en negreta? (1,5 P)
5. Defineix: salut, símptoma, drogues, medicament, vacunes, alcohol i trasplantament. (1,5 P)
6. Cita i explica els diferents tipus de malalties infeccioses. (1 P)
7. De quines cinc maneres pot entrar un microbi al nostre cos? (1 P)
8. Com es poden prevenir les infeccions? (1 P)
9. Què són els antibiòtis? Quan no s'han d'utilitzar? (1 P)
2. Segons la causa que les origina, com poden ser les malalties? Explica-les una mica. (1 P)
3. Digues la diferència entre una malaltia crònica i una malaltia aguda. (1 P)
4. Explica què és una malaltia esporàdica, una malaltia endèmica i una malatia epidèmica. A quin tipus de malaties perteneixen les paraules marcades en negreta? (1,5 P)
5. Defineix: salut, símptoma, drogues, medicament, vacunes, alcohol i trasplantament. (1,5 P)
6. Cita i explica els diferents tipus de malalties infeccioses. (1 P)
7. De quines cinc maneres pot entrar un microbi al nostre cos? (1 P)
8. Com es poden prevenir les infeccions? (1 P)
9. Què són els antibiòtis? Quan no s'han d'utilitzar? (1 P)
Webs sobre "L'home de Munic" de J. Carbó.
Aquí sota apareixen dues pàgines web sobre el llibre L'home de Munic de J. Carbó, que poden servir d'ajut a l'hora de llegir-lo.
Informació sobre l'obra:
http://darabuccatala.wordpress.com/2009/07/27/la-colla-dels-deu-i-l-home-de-munic-de-joaquim-carbo/
Informació sobre diferents obres del mateix autor:
http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0014800
Informació sobre l'obra:
http://darabuccatala.wordpress.com/2009/07/27/la-colla-dels-deu-i-l-home-de-munic-de-joaquim-carbo/
Informació sobre diferents obres del mateix autor:
http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0014800
viernes, 25 de septiembre de 2009
Lengua castellana 6º. Preguntas y ejercicios del tema 1.
1. Resume en un máximo de 3 líneas el argumento del texto: "Hoy, para comer..."
2. ¿Qué es el grupo nominal?
3. El artículo, el sustantivo y el adjetivo, ¿pueden aparecer en el grupo nominal? Explica cada una de las palabras destacadas en negrita.
4. Di la función que desempeñan en la frase El coche rojo cada una de las palabras que la forman.
5. ¿En qué 3 ocasiones escribimos mayúscula normalmente?
6. Corrige las siguientes frases y explica por qué no son correctas:
- El Lunes comeremos patatas fritas.
- Mi cumpleaños es el 25 de Noviembre.
7. ¿Qué son los sufijos? ¿Cuáles de las siguientes palabras llevan un sufijo? Risueño, inmobiliaria, electricista, bostezar, campana, astronauta, bochornoso e ingresar.
8. ¿Qué es una biografía?
9. A parte de la narrativa, ¿cuáles son los principales géneros literarios? Cítalos.
10. Define las siguientes palabras: cuento, novela y leyenda. ¿A qué género literario pertenecen las palabras destacadas en negrita?
2. ¿Qué es el grupo nominal?
3. El artículo, el sustantivo y el adjetivo, ¿pueden aparecer en el grupo nominal? Explica cada una de las palabras destacadas en negrita.
4. Di la función que desempeñan en la frase El coche rojo cada una de las palabras que la forman.
5. ¿En qué 3 ocasiones escribimos mayúscula normalmente?
6. Corrige las siguientes frases y explica por qué no son correctas:
- El Lunes comeremos patatas fritas.
- Mi cumpleaños es el 25 de Noviembre.
7. ¿Qué son los sufijos? ¿Cuáles de las siguientes palabras llevan un sufijo? Risueño, inmobiliaria, electricista, bostezar, campana, astronauta, bochornoso e ingresar.
8. ¿Qué es una biografía?
9. A parte de la narrativa, ¿cuáles son los principales géneros literarios? Cítalos.
10. Define las siguientes palabras: cuento, novela y leyenda. ¿A qué género literario pertenecen las palabras destacadas en negrita?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)